Lo cierto es que a medida que he ido generando recursos y ahondando más en este método de trabajo, más me he dado cuenta de que este enfoque puede resultar una motivación extra para los alumnos y para mí mismo, que ayude a vencer la monotonía de las clases y ayude a los alumnos a tener mayor independencia y sentirse sujetos activos de su proceso formativo, no meros oyentes pasivos como tantas veces les hacemos sentirse en clase.
Para empezar aprovecharé el proyecto ya realizado en mi clase de 4º de la ESO (ya que por una afortunada coincidencia esta semana empezamos a trabajar el tema de probabilidad en clase), y como primera tarea me propondré adaptarlo para otros niveles educativos. Más a largo plazo espero desarrollar más recursos y proyectos para una gran variedad de temas y niveles.
Espero que todos (alumnos, alumnas y yo mismo) encontremos esta experiencia enriquecedora.
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